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"Es tut mir leid" Nicola Sturgeon musste eine peinliche Kehrtwende bei den schottischen Prüfungsergebnissen machen

NICOLA STURGEON war gezwungen, das System zur Berechnung der Noten schottischer Studenten in diesem Jahr massiv umzukehren, nachdem sie eine große Gegenreaktion auf die Entscheidung ihrer Regierung erlitten hatte.

Bei ihrer täglichen Pressekonferenz zum Thema Coronavirus in Edinburgh gab Nicola Sturgeon zu, dass ihre Regierung bei der Berechnung der Noten für Studenten, die aufgrund der Pandemie keine Prüfungen ablegen konnten, “nicht richtig verstanden” habe. Sie sagte: “Lassen Sie mich das klarstellen. In einer sehr schwierigen und beispiellosen Situation haben wir Entscheidungen getroffen, die wir insgesamt für richtig hielten.

“Und wir haben sie mit den besten Absichten getroffen. Dies waren im Großen und Ganzen die gleichen Entscheidungen, die auch für England und Wales getroffen wurden.

“Unsere Sorge, sicherzustellen, dass die Noten, die junge Menschen erhielten, genauso gültig waren wie diejenigen, die sie in einem anderen Jahr erhalten hätten, hat uns vielleicht dazu veranlasst, zu viel über das Gesamtsystem nachzudenken und nicht genug über den einzelnen Schüler.

“Das hat dazu geführt, dass zu viele Schüler das Gefühl haben, die Noten verloren zu haben, die sie hätten haben sollen, und dass dies nicht auf etwas zurückzuführen ist, das sie getan haben, sondern auf ein statistisches Modell oder einen Algorithmus.”

Sie fügte hinzu: “Trotz unserer besten Absichten gebe ich zu, dass wir das nicht richtig verstanden haben, und das tut mir leid.”

Von Schülern, deren jüngste Prüfungsergebnisse von der Scottish Qualifications Authority herabgestuft wurden, wird nicht erwartet, dass alle Berufung einlegen, fügte der Erste Minister hinzu.

Die peinliche Kehrtwende kommt, nachdem der für Kinder und Jugendliche zuständige Kommissar Schottland (CYPCS) die schottische Regierung aufgefordert hat, sich für das Chaos der diesjährigen Prüfungsergebnisse zu entschuldigen und die Methode zur Berechnung der Noten zu ändern.

Da in diesem Jahr aufgrund der Coronavirus-Pandemie keine Prüfungen abgelegt wurden, wandte die Scottish Qualifications Authority (SQA) eine Methode an, bei der die von den Lehrern geschätzten Noten herabgestuft wurden.

Die Erfolgsquote für Schüler in den am stärksten benachteiligten Datenzonen wurde um 15,2 Prozent gesenkt, verglichen mit 6,9 Prozent für Schüler mit dem reichsten Hintergrund.

Das Büro des Kommissars sagte, dass Kinder aus benachteiligten Gebieten eher aufgrund der historischen Leistung ihrer Schule als aufgrund ihrer Leistung herabgestuft wurden.

Und es forderte den Bildungsminister John Swinney auf, die schottische Qualifikationsbehörde anzuweisen, “ein gerechtes Ergebnis für alle jungen Menschen zu erzielen”.

In einem Brief an die (SQA) und die schottische Regierung legt das CYPCS eine Reihe von Schritten fest, um das Berufungsverfahren für Schüler fairer zu gestalten.

Dazu gehört, dass junge Menschen mit der von ihrer Schule geschätzten Note nicht einverstanden sind und die Noten nur auf der Grundlage der vorgelegten Beweise und nicht auf der Grundlage von “statistischen Modellen oder Moderationen” vergeben werden.

“Wenn dies im Vergleich zu den Vorjahren zu deutlich höheren Bestehensnoten führt, werden die Noten nicht weiter angepasst, um sie mit diesen historischen Statistiken in Einklang zu bringen”, argumentiert das CYPCS.

Der Brief fordert auch die Regierung und die SQA auf, sich bei jungen Menschen zu entschuldigen.

Nick Hobbs, CYPCS-Leiter für Beratung und Ermittlungen, kritisierte die “Weigerung der SQA, ihre vorgeschlagene Methodik im Voraus zu erörtern” und sagte, dass junge Menschen jetzt “unter erheblichen Ängsten und Sorgen leiden”.

Er fügte hinzu: “Diese Situation hat den Prozess vor die Menschen gestellt und im Bestreben, das System zu schützen, einzelnen Schülern Ergebnisse geliefert, die einfach unfair sind.

“Es scheint, dass zu viele junge Menschen nicht die Ergebnisse erhalten haben, die sie verdienen, und sie müssen sich entschuldigen und Abhilfe schaffen.

“Kinder aus benachteiligten Gebieten geben an, herabgestuft worden zu sein, nicht aufgrund einer Einschätzung ihrer eigenen Fähigkeiten und ihres Potenzials, sondern aufgrund der historischen Leistung der Schule, die sie besuchen.

“Die Ungerechtigkeit dieses Ansatzes ist offensichtlich und sollte die Regierung dazu bringen, die Art und Weise, wie wir die Leistung und das Potenzial junger Menschen bewerten, genauer zu untersuchen.”

Die schottische Regierung sagte, Herr Swinney werde am Dienstag eine Reihe von Schritten vorlegen, um die Bedenken der Schüler hinsichtlich der Prüfungsergebnisse auszuräumen.

Herr Swinney sagte, er habe “die Wut von Studenten gehört, die das Gefühl haben, dass ihre harte Arbeit weggenommen wurde” und sagte, er sei “entschlossen, sich damit zu befassen”.

“Dies sind beispiellose Zeiten, und wie wir während dieser Pandemie gesagt haben, werden wir beim ersten Mal nicht alles richtig machen”, sagte er.

“Jeder Schüler verdient eine Note, die die geleistete Arbeit widerspiegelt, und das möchte ich erreichen.

“Ich habe auf dem weiteren Weg ausführliche Diskussionen geführt und weiß, dass wir schnell handeln müssen, um unseren jungen Menschen Sicherheit zu geben.”